La Asociación de Profesores de San José ocupó este jueves el Liceo Nº 1 en el marco de un paro nacional convocado por Fenapes. La presidenta del gremio, Martha Porley, sostuvo que la movilización busca alertar sobre la falta de recursos para la educación pública y reiteró el reclamo por el cumplimiento del compromiso del "6+1" para la enseñanza.

La Asociación de Profesores de San José (APSJ) ocupó en la mañana de este jueves el Liceo Nº 1 de San José de Mayo como parte de las medidas resueltas por la Federación Nacional de Profesores (Fenapes) en el marco del paro nacional de 24 horas convocado durante la discusión presupuestal y de la Rendición de Cuentas.
En diálogo con Primera Hora, la presidenta de la APSJ, Martha Porley, explicó que la medida buscó "visibilizar la situación" ante la preocupación del sindicato por la posibilidad de que la educación pública no reciba un incremento presupuestal. En ese sentido, recordó que la movilización se desarrolló bajo la consigna "Quebremos el cero por mejores condiciones dignas de estudio y trabajo y porque se cumpla con el compromiso del 6+1".
Porley señaló que la filial maragata resolvió en asamblea ocupar el Liceo Nº 1 por considerarlo "un emblema" para la educación secundaria del departamento. La ocupación se desarrolló entre las 7:00 y las 12:00 horas, lapso durante el cual se desplegó cartelería y se realizó una jornada de intercambio y formación.
Como parte de la actividad, Fenapes organizó una charla sobre presupuesto, salarios y Rendición de Cuentas, con la participación de un economista de la cooperativa Comuna y dos integrantes del Ejecutivo de la federación, quienes expusieron sobre el impacto de las decisiones presupuestales en la educación pública.
La dirigente destacó además que la instancia tuvo una buena convocatoria. "La ocupación tuvo una buena concurrencia, nos dejó muy contentos", afirmó. Finalizada la actividad, integrantes de la APSJ recorrieron en un ómnibus los liceos de Ecilda Paullier, Ciudad Rodríguez y los liceos 1, 2 y 3 de San José de Mayo para hacer visible la movilización en distintos centros educativos del departamento.
Problemas Consultada sobre la realidad de los liceos del departamento, Porley sostuvo que muchas de las dificultades que enfrenta San José son comunes a otros centros educativos del país, especialmente en materia de infraestructura.
Como ejemplo mencionó la situación del Liceo Nº 1, donde actualmente se ejecutan obras de saneamiento en los baños estudiantiles. Explicó que durante la ocupación se permitió el ingreso de los trabajadores encargados de esas tareas, ya que consideran que las mejoras edilicias forman parte de los reclamos que impulsa el sindicato.
No obstante, señaló que persisten otros problemas importantes, entre ellos las deficiencias en la instalación eléctrica del edificio.
"Seguimos teniendo problemas con la instalación eléctrica. Se corta siempre la luz y las llaves levantan mucha temperatura, lo cual sigue siendo para nosotros una situación muy preocupante", expresó.
La presidenta de la APSJ también hizo referencia a la falta de horas destinadas a planificación docente, así como de espacios de apoyo y tutorías para los estudiantes.
Indicó que, pese a que la próxima semana comenzará el período de exámenes previo al receso, todavía no se han asignado horas de tutoría en varias asignaturas, una situación que, según afirmó, es reclamada tanto por docentes como por estudiantes.
Expectativas Porley sostuvo que la principal reivindicación del gremio continúa siendo que el gobierno destine mayores recursos a la educación pública y cumpla con el compromiso del "6+1".
Asimismo, manifestó preocupación por las señales que, según indicó, han surgido durante las negociaciones presupuestales y explicó que Fenapes mantiene conversaciones permanentes con la Dirección General de Educación Secundaria, aunque reconoció que las negociaciones con el Codicen presentan mayores dificultades.
Respecto a las medidas futuras, señaló que por el momento no hay nuevas movilizaciones definidas y que el sindicato aguardará el tratamiento de la Rendición de Cuentas para evaluar los próximos pasos.
"Hay que ver qué sucede con esta nueva Rendición de Cuentas y si existe alguna probabilidad de que se destinen más recursos a la educación pública", concluyó.
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